Aquí podrás descargar la ficha de Los Nuevos Estados Europeos para Tercero de Secundaria, este tema corresponde al curso de Historia Universal y contiene temas como: el imperio ruso, catalina la grande y al final una tarea domiciliaria.
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Imagen de la Ficha de Los Nuevos Estados Europeos
Ahora observaras una pequeña muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Los Nuevos Estados Europeos.
Esta ficha fue elaborada por un equipo de profesores de Historia Universal, quienes cada día utilizan este material educativo con sus estudiantes.
Ahora te presentaremos una muestra del contenido que encontraras en la separata de Los Nuevos Estados Europeos
¿Qué Encontraras en la Ficha de Los Nuevos Estados Europeos?
En esta ficha podrás ubicar los siguientes conceptos:
Los Imperios Europeos
Fuera de las tradicionales potencias occidentales, en la Europa del siglo XVIII asomaron otros tres estados que asumieron pronto papeles relevantes en la política internacional. Estos Estados fueron Rusia, Prusia y Austria.
El Imperio Ruso
Los primitivos principados fundados por los suecos en Rusia (los estados “varegos”) habían sido arrasados por la “Horda de Oro”, la invasión Mongola del siglo XIII. El dominio mongol sobre Rusia hundió a este país en la barbarie y lo alejó notablemente de las influencias europeas.
La reacción Rusa contra la Horda de Oro tuvo como centro al principado de Moscú, gobernado por la Dinastía de Los Riurikovich (descendientes del antiguo Varego Riurick). Lentamente, con prudencia, los príncipes Moscovitas aprovecharon el declive de los Mongoles para extender sus territorios. Finalmente, con Iván III el Grande (1 462 – 1 505), Rusia se liberó de la tutela de los Mongoles.
Iván III, al casarse con la nieta del último emperador Bizantino y al adoptar como emblema el águila de dos cabezas (símbolo de Moscú y Bizancio), dio los primeros pasos hacia la proclamación de Rusia como “sucesora del Imperio de Oriente”. Por último, destaca la construcción de Kremlin, luego residencia oficial de los señores de todas las Rusias.
El nieto de Iván III, Iván IV el terrible (1 533 – 1 584), revolucionó por completo el gobierno de Rusia, aplastó las agitaciones de los nobles o boyardos, demasiado independientes, a la vez que se coronaba “zar”, emperador, único depositario del poder y elegido por Dios. Reorganizó el ejército, reformó la administración de justicia y centralizó todo en gobierno.
De otro lado, venció a los Mongoles y expandió su imperio hacia Oriente. Contra los suecos y polacos, en cambio, no tuvo éxito. Al final de su reinado, las numerosas conjuras de los nobles en su contra provocaron un régimen de terror que ensombreció la memoria de Iván más de lo que su violento carácter había hecho.
La muerte del zar, en 1 584, dio paso a una etapa convulsionada y anárquica. El “Gran Desorden”, que sólo culminó con la coronación de Miguel Romanov quien fundo la dinastía que reinó de 1 613 a 1 917.
El verdadero despegue de Rusia se inicia bajo el Zar Pedro I, El Grande (1 682 – 1 725). Inicialmente alejado del poder, el frecuente contacto mantenido con los extranjeros del país le persuadió de la necesidad de abrir el Imperio a los adelantos del Occidente. Entre 1 697 y 1 698 recorrió los principales países europeos, acumulando ideas y nombres para la futura transformación de Rusia. De regreso, se dedicó a derribar la vieja mentalidad Rusa, reformando desde la vestimenta hasta la administración, creó un senado, reorganizó el ejército.
Buscó capacitar a la nobleza para las labores de gobierno e intentó (sin mucho éxito) crear un sistema eficaz de recepción de impuestos. Su ímpetu renovador llevó al zar a fundar una nueva capital, San Petersburgo (1 712), a orillas del Báltico, símbolo de la nueva Rusia abierta a Occidente. La iglesia ortodoxa fue igualmente sometida al poder imperial.
En política exterior, la resonante victoria de Poltava (1,709) sobre Suecia convirtió a Rusia en potencia Báltica, a la vez que introdujo al imperio de los zares en el círculo de los grandes Estados Europeos. A la muerte del zar y pese a los problemas de sucesión y a la superficial de los cambios logrados por Pedro, la dirección de la futura evolución del Imperio de los Romanos definitivamente apuntaba hacia Occidente.
Catalina la Grande (1729-1796)
De origen alemán, esposa de Pedro III (nieto de Pedro “El Grande”, quien fortaleció al Estado, modernizó el país y logró su expansión), llegó al trono a la muerte de su esposo, en 1 762. Catalina II, quién reinó hasta 1 796, fue famosa por su inteligencia y cultura. Conoció profundamente las obras de los pensadores contemporáneos, mantuvo correspondencia con Voltaire y ayudó económicamente a Diderot.
En política externa, continuó con el afán expansionista de sus antecesores, concentrado sus esfuerzos en dos puntos: Polonia y Turquía. Durante su reinado, Rusia anexó el este de Polonia, adquirió posesiones en el Mar Negro, y logró el derecho de paso a través del Estrecho de Dardanelos para los barcos mercantes rusos que se dirigían al Mediterráneo.
En política interna, inició su reinado con reformas radicales que poco a poco cambiaron de orientación, pues se decepcionó de las ideas del Despotismo Ilustrado. Secularizó la mayoría de los bienes de la Iglesia y redujo el clero a un grupo de funcionarios pagados por el Estado.
Estableció la tolerancia religiosa, incluso hacia los jesuitas, que por aquella época eran perseguidos y expulsados de varios reinos. Para crear un nuevo orden legal reunió una asamblea con representantes de todos los grupos sociales, pero ésta fue disuelta sin cumplir sus objetivos. Fomentó la formación de un importante complejo industrial (minería y metalurgia del hierro y del cobre) en la región de los Urales.
Actividades de Los Nuevos Estados Europeos
En esta parte observaras algunas actividades que se encuentran dentro del material educativo que te compartimos.
- ¿Qué eran los estados varegos?
- ¿Por qué destaca Ivan III El Grande?
- ¿Qué es la Horda de Oro?
- ¿Por qué destaca IVan IV El Terrible?
- ¿Qué es el gran desorden?
- ¿Cuáles son las ref. de Pedro I El Grande?
- ¿En la política externa por que destaca Catalina?
- Ilustra el tema.
- Elabora un mapa conceptual.
Estas actividades permitirán a los estudiantes de Tercero de Secundaria tener un óptimo aprendizaje, es por esa razón que recomendamos que el desarrollo de estas actividades sea con la ayuda del docente si es necesario.
Ya es momentos que obtenga este increíble material educativo de Los Nuevos Estados Europeos, a continuación, te compartiremos sus enlaces:
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