Aquí podrás encontrar la ficha de Organización de la Cultura Peruana para Primero de Secundaria, este contenido corresponde al curso de Historia del Perú y contiene temas como: introducción, las teoría de origen y actividades para desarrollar.
Esta ficha educativa lo podrás obtener de forma GRATUITA en formato: WORD o PDF, deseamos que sea de mucha utilidad para tu labor educativa.
Imagen de la Ficha de Organización de la Cultura Peruana
Ahora te presentaremos una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Organización de la Cultura Peruana que podrás obtener más adelante.
Esta separata ha sido preparada por un grupo de docentes que enseñan Historia del Perú a los estudiantes que cursan el Primero de Secundaria.
Ahora observaras una parte del contenido que encontraras en la ficha de Organización de la Cultura Peruana que te compartimos.
¿Qué Encontraras en la Ficha de Organización de la Cultura Peruana?
En este material educativo encontraras conceptos importantes como:
El Hombre Peruano
Los investigadores utilizaban el término “Alta Cultura” para referirse a manifestaciones culturales superiores(1). Desde hace cuatro mil años, aproximadamente, se puede observar en el hombre peruano muestras de un estado cultural superior al de sus antecesores.
Prueba de esto es el desarrollo artesanal, la creación de formas más complejas de organización social y política, la constitución de pueblos en donde cada uno tiene una especialidad, el desarrollo agrícola y ganadero y la difusión de ideas religiosas.
Al período en el que se representan las primeras manifestaciones de la Alta Cultura se llama período Formativo y va desde el 2,000 a.C. hasta el 300 d.C.
El origen de la alta cultura peruana ha sido tema de discusión desde el siglo XVI, cuando llegaron los españoles. Los descubridores estaban ansiosos por saber quienes eran los autores de las grandes obras que los rodeaban y que iban descubriendo paso a paso.
En la actualidad hay varias teorías que intentan explicar el origen de la alta cultura andina mientras unos investigadores defienden el origen autóctono de nuestra cultura, otros afirman que fue importada.
Recuerda que estas teorías no buscan esclarecer el origen de los primeros americanos o de los primeros pobladores del Perú sino los orígenes de las primeras manifestaciones de la Alta Cultura del Perú.
Teorías de Origen de la Cultura Peruana
La Teoría Inmigracionista
La teoría inmigracionista fue formulada por un alemán que vivió durante algún tiempo en el Perú. Su nombre fue Max Uhle (1856 – 1944) y es considerado el iniciador de la arqueología en el Perú.
Según Uhle los pobladores mesoamericanos al llegar la Perú encontraron hombres con un pequeñísimo desarrollo cultural, a quienes el científico calificó de “primitivos pobladores de la costa” Fueron los migrantes y no los “primitivos pobladores” los que dieron origen a las culturas costeñas Mochica y Nazca.
La teoría Autoctonista
El autor de esta teoría es Julio C. Tello (1880-1947)., arqueólogo peruano. Sus estudios y descubrimientos le permitieron elaborar una tesis contrario a la de Uhle. Tello sostiene que el origen de la Alta cultura peruana es autóctono. Esto quiere decir que la cultura no fue traída de ninguna parte sino que se creó aquí. Como vez es una posición totalmente opuesta a la de Uhle. Para Tello el origen de la Alta Cultura Andina está en la sierra en el área de Chavín de Huántar.
Tello plantea que al Perú llegaron en tiempos remotos tribus Arawacks(3) procedentes de la Hoya Amazónica. Estos hombres, de cultura no muy desarrollada, se establecieron en la ceja de selva y luego se trasladaron a la sierra. El nuevo ambiente de la sierra fue para esta población un reto que los habría llevado a crear una cultura superior: Chavín. De Chavín de Huantár, la Alta Cultura se habría dispersado por todo el Perú y aún más allá de sus fronteras actuales. Resumiendo:
La Teoría Aloctonista
A la luz de los descubrimientos de la segunda mitad del siglo XX un arqueólogo peruano. Federico Kauffmann Doig, revisó las teorías de Uhle y Tello y elaboró una nueva: la teoría Aloctonista.
Esta vendría a ser una variante del inmigracionismo pues, al igual que éste, sostiene que desde fuera llegaron influencias al Perú que dieron origen a la Alta Cultura.
Desde 1957 se venían descubriendo etapas muy antiguas del desarrollo del hombre en el Perú. Se descubrieron los restos de Lauricocha y Huaca Prieta, restos que ya has estudiado en los capítulos 4 y 5. Estos descubrimientos revelaron la existencia de hombres en el Perú, anteriores a Chavín. En un primer momento la única consecuencia de estos descubrimientos fue desplazar la teoría autoctonista a etapas más antiguas que las representadas por Chavín. Posteriormente, Kauffmann tomando como base estos descubrimientos planteó una teoría aloctonista.
La Teoría Amazónica
Propuesta recientemente por el arqueólogo Donald Lathrap sostiene que el formativo ecuatoriano tiene sus orígenes en la Amazonía. La Amazonía influyó asimismo decididamente y por igual en Centroamérica y en los Andes Centrales.
Estas relaciones y parentescos de lo Andino y lo Centroamericano a través de la Amazonía estarían comprobadas por similitudes lingüísticas (parecidos entre los idiomas Chimú – Uro Chipayas del Altiplano y el Proto-Maya de Centroamérica), similitudes en representaciones sacras (entre el caimán Chavín y el Dios Maya Itzmna),
La Teoría Hologenista
Postulada por el Dr. Luis Guillermo Lumbreras, quien al respecto escribe: “La contradicción Aloctonismo-autoctonismo está; pues superada y, en apariencia, históricamente clausurada. En la tercera parte de éste libro (Arqueología de la América Andina”) Proponemos una tesis “Hologenista” de los procesos de cambio; esto significa simplemente, que todos los factores internos y externos, confluyen en tales procesos, que se presentan cuando el nivel de desarrollo histórico de los pueblos le permite y lo requiere”.
Actividades de Organización de la Cultura Peruana
Este material educativo también contiene actividades que los estudiantes podrán trabajar con la ayuda del docente o de manera individual. Ahora te presentaremos algunas de estas actividades:
- ¿Cuáles son las pruebas presentadas por Kauffmann Doig?
- ¿Qué de nuevo aporta Donald Lathrap?
- ¿Qué periodo cultural antecede a este tema?
- Un comentario sobre la lectura.
- ¿Realizar un mapa conceptual sobre el tema?
- Hacer un mapa señalando las teorías.
- ¿Qué entiendes por alta cultura peruana?
- ¿Cuáles son las teorías sobre la alta cultura peruana?
- ¿Cuál es la más importante para usted? ¿Por qué?
- ¿Ideas principales de Julio C. Tello?
- ¿Cuáles son las pruebas de Max Uhle?
- ¿Qué nos dice la Teoría Aloctonista?
- ¿Por qué es importante la idea de Luis G. Lumbreras?
- ¿Qué cultura mesoamericana antecede al Perú?
Estas actividades permitirán a los estudiantes de Primero de Secundaria aprender de forma recreativa y didáctica.
Con solo UN CLICK obtendrás esta maravillosa ficha de Organización de la Cultura Peruana, te dejaremos los enlaces en seguida:
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