Aquí podrás descargar la ficha de Recursos Naturales y Unidades de Conservación para Cuarto de Secundaria o estudiantes de 15 o 16 años de edad, este tema se trabaja en el curso de Geografía y contiene los siguientes temas: biografía de Antonio Raimondi, ¿Qué es un recurso natural?, unidades de conservación y tarea domiciliaria.
Este material educativo lo podrás adquirir GRATIS en cualquiera de estos dos formatos: WORD o PDF.
Imagen de la Ficha de Recursos Naturales y Unidades de Conservación
Ahora te presentaremos una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Recursos Naturales y Unidades de Conservación que podrás descargar más adelante.
Esta separata educativa es utilizada a diario por muchos docentes en sus sesiones de clases con sus estudiante de cursan el Cuarto Grado de Secundaria. También usted lo puede emplear y nos encantaría que nos cuente sus experiencias.
A continuación, te detallaremos una parte del contenido teórico de la ficha de Recursos Naturales y Unidades de Conservación
¿Qué Encontraras en la Ficha de Recursos Naturales y Unidades de Conservación?
En la ficha encontraras conceptos muy importantes como las que veras en seguida:
Biografía de Antonio Raymondi
Nació en Milán (Italia), llegó al Perú el 28 de Julio de 1 850 a bordo del Bergantín “La Industria”. Viajo por todo el Perú durante casi 20 años, observando y tomando nota de los fenómenos naturales y sociales con la meticulosidad de sabio. Después, se preocupó por transcribir sus comentarios del Perú en mapas, artículos de divulgación científica y libros.
Su obra monumental es “El Perú” un verdadero tratado del país en sus múltiples aspectos a través de la antropología, geología, geografía, historia, biología, demografía, etc. Un compendio del hombre y la naturaleza en el Perú desde la perspectiva de todas las ciencias naturales y sociales. Dejando su valiosa colección naturista e histórica, Raimondi murió en San Pedro de Lloc (Pacasmayo).
Otras obras escritas: “Informe sobre la existencia de guano en las Islas Chincha”, “Apuntes sobre la Provincia Litoral de Loreto”, “El departamento de Ancash y sus riquezas minerales”, “Aguas minerales del Perú”, etc. Fue colaborador insigne de “El Comercio”, “Anales universitarios”, “El Peruano”, “Gaceta médica”, “Boletín de la Sociedad Geográfica”,
Recursos Naturales
Son todos los componentes de la naturaleza que pueden ser de utilidad actual o potencial para cubrir las necesidades del hombre.
Clasificación
Son:
Recursos Renovables
El Agua.- Es un recurso renovable, importante, indispensable para la vida, además básico para otras actividades como la agricultura, minería e industria. En nuestro territorio debido a sus características físicas y climáticas, existe una desigual distribución del recurso de agua. Siendo la zona del Pacífico la menor proporción, y contradictoriamente la zona de mayor contaminación.
El Suelo.- Está formado por un conjunto de materiales sólidos, líquidos y gaseosos que conforman la parte superficial de la corteza, compuesta por elementos orgánicos e inorgánicos. Es un recurso importante, sirve de sustento a plantas y animales; además de su utilización constantes por el hombre. En el territorio peruano los suelos fértiles son escasos y más aún, están en proceso de pérdida.
Flora y Fauna.- Conjunto de animales y plantas, son recursos renovables porque tienen la capacidad de reproducción, en nuestro país existe una gran biodiversidad.
Recursos No Renovables
Petróleo.- Tiene su origen en restos orgánicos fosilizados constituye una de las fuentes de energía más utilizadas.
Gas Natural.- Está asociado con las formaciones de petróleo, conforman conjuntamente con el petróleo los recursos más usados como combustibles.
Carbón.- Frente a la gran demanda de petróleo el carbón vuelve a retomar importancia para la producción de energía, su origen también lo constituyen restos orgánicos.
Recursos Inagotables
Energía Geotérmica.- Es la energía generada por el calor interno de la tierra. La utilización de esta energía no genera contaminación; en algunos países se usa para generar calefacción, o para generar movimientos de turbinas y con ello electricidad. En el Perú la principal región geotérmica es la cordillera volcánica.
Energía Solar.- La radiación solar es una forma de energía, se capta mediante células fotoeléctricas. Existen calentadores de agua en EE.UU., Rusia, Japón, cocinas solares en México, Colombia, etc.
Energía Eólica.- Es una forma de energía, una de las más antiguas, por la cual se utiliza la acción del viento, por ejemplo, para los molinos, o para generar energía eléctrica.
Actividades de Recursos Naturales y Unidades de Conservación
Este material educativo también contiene actividades para que los estudiantes lo desarrollen en el hogar, ahora te presentaremos algunas de estas actividades:
- Dibuja un ejemplo de Recurso Renovable, No Renovable e Inagotable.
- Selecciona un Parque Nacional y realiza una descripción de dicha área natural.
- ¿Cuál es el área natural más extensa de nuestro país?
- Selecciona un Reserva Nacional y realiza una descripción de dicha área natural.
- ¿Cuáles son las tres áreas naturales menos extensas de nuestro país?
- Selecciona un Santuario Nacional y realiza una descripción de dicha área natural.
- ¿Qué departamento tiene la mayor cantidad de áreas naturales protegidas y qué departamento no tiene ninguna de estas áreas?
- Selecciona un Santuario Histórico y realiza una descripción de dicha área natural.
- ¿Cuál es la Reserva Nacional más importante del Perú y una de las más ricas del planeta?
- Selecciona un Área Natural del Perú declarado por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad y realiza una breve descripción.
Estas actividades permitirán a los estudiantes de Cuarto de Secundaria aprender más acerca de este importante del curso de geografía.
Ya es momento de que obtengas este increíble material educativo de Recursos Naturales y Unidades de Conservación, a continuación te dejaremos sus enlaces:
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