Aquí encontraras la ficha de Resumen de la Corriente Libertadora del Sur para estudiantes de 16 y 17 años o que estén en Quinto de Secundaria, este tema se desarrolla en el curso de Historia y contiene los siguientes temas: José de San Martin y Matorras, independencia de Chile, Campaña hacia Perú, Conferencia de Miraflores, Proclamación de la Independencia y tarea al final.
Este recurso educativo lo podrás descargar GRATIS en WORD y PDF, esperamos que sea una ayuda para ti.
Imagen de la Ficha de Resumen de la Corriente Libertadora del Sur
Ahora observaras una muestra de la 1° PÁGINA de la ficha de Resumen de la Corriente Libertadora del Sur.
Este recurso educativo de Historia ha sido preparado por un equipo de docentes que enseñan a los estudiantes que cursan el Quinto Grado de Secundaria.
Ahora te presentaremos una parte del contenido teórico que hallaras en la ficha de Resumen de la Corriente Libertadora del Sur
¿Qué Encontraras en la Ficha de Resumen de la Corriente Libertadora del Sur?
Estos son algunos de los conceptos que encontraras en la ficha que te compartimos:
José de San Martin y la Corriente Libertadora
Buenos Aires era la única región en donde la revolución pudo mantenerse a flote, no obstante los reveses sufridos. Pero si bien la revolución argentina no tenía enemigos qué combatir dentro de sus fronteras, se encontraba amenazada por dos poderosos ejércitos, uno desde Chile, y otro desde el Alto Perú (Bolivia), ambos armados y dirigidos por el virrey del Perú Joaquín de la Pezuela y apoyado económicamente por el tribunal del consulado.
Independencia de Chile
Con el organizado ejército de Los Andes se dispuso el paso por Los Andes hacia Chile. La primera batalla fue en Chacabuco, donde vencieron a los patriotas, pero fueron sorprendidos en Cancha Rayada por el general realista Mariano Osorio, enviado por el virrey La Pezuela del Perú para expulsar a las tropas de San Martín.
La victoria definitiva para el bando patriota se consiguió en Maipú, el 5 de Abril de 181, consolidándose con ella la Independencia de Chile, gobernado luego por Bernardo O’Higgins, flamante jefe de Estado, ante la negativa de San Martín par asumir el mando de gobierno.
Campaña Hacia El Perú
Vencidos los realistas en Maipú podía iniciarse el segundo tramo del Gran Plan Estratégico de San Martín: La Campaña del Perú.
San Martín y O’Higgins, jefe de gobierno chileno, dedicaron todos sus recursos a la formación de una escuadra y un ejército, pero tropezaron con grandes dificultades económicas. Argentina había financiado la campaña transandina a Chile, pero no estaba dispuesta a financiar también la campaña del Pacífico hasta el Perú. Finalmente esta campaña fue financiada por los ricos comerciantes de Valparaíso quienes querían controlar el mercado peruano, y así acabar la rivalidad que tenían con le Tribunal del Consulado de Lima.
Conferencia De Miraflores
El 25 de Setiembre de 1820, se marca el inicio de las conversaciones entre los representantes del virrey La Pezuela y los de San Martín en el poblado de Miraflores, donde participaron los siguientes personajes, representantes de cada bando.
Expedición De Álvarez De Arenales
Después de estar poco más de un mes en Pisco, y no considerando esa zona un lugar estratégico para sus planes, San Martín decidió embarcarse rumbo al Norte (Huaura), pero antes, el 5 de Octubre, envió a uno de sus generales Juan Antonio Álvarez de Arenales, al frente de una expedición hacia la región central del país.
Proclamación De La Independencia
Las “montonera” de la sierra avanzaban por el valle del Rímac hacia Lima controlando puntos estratégicos y sitiando la ciudad. El virrey La Serna, ante este panorama, se retira a la sierra y encarga el gobierno de la ciudad al marqués de Moniemira; -el mismo virrey La Serna, antes de retirarse, invitó a San Martín a entrar en Lima pues era el único que podría evitar un ataque contundente de las “montoneras” sobre dicha ciudad. El 12 de Julio de 1821, San Martín ingresa a Lima y el 15 de Julio realiza un Cabildo Abierto; donde participan, principalmente, los miembros más prominentes de la aristocracia criolla, quienes deciden aceptar la separación política del Perú con respecto de España: se firma el Acta de la Independencia. Hay que recordar que esta clase social pudiente, que anteriormente se declaró antipatriota y pre-realista, siempre fiel a la Corona, en este momento propugna el separatismo, por los siguientes motivos:
- San Martín y su proyecto político no iban a atentar contra sus intereses.
- El virrey La Serna no estaba en capacidad de defender, con su gobierno, los intereses de las clases más pudientes.
- Temor a las guerrillas populares, “montoneras”, las cuales luchaban, no por la separación política de España, ni por los principios de la Ilustración, uno contra la explotación del sistema colonial.
- Rompimiento con la España liberal de Rafael del Riego, antes que apliquen en el Perú las leyes de la Constitución de 1812.
El 28 de Julio de 1821, se realiza la Proclamación de la Independencia en una ceremonia típica de la colonia. Luego San Martín acepta el gobierno, como Protector y no como dictador, como se lo habían propuesto.
También encontraras otros temas muy importantes como:
- Lectura sobre: Significado histórico de la Independencia
- Tarea domiciliaria
- Glosario
Actividades de Resumen de la Corriente Libertadora del Sur
En esta sección te nombraremos algunas de las actividades que encontraras en la ficha educativa que podrás descargar más abajo.
- ¿Cómo se llamó la forma de Gobierno que asumió San Martín?
- ¿A qué se llamó “El ejército de los Andes”?
- ¿Quién fue Bernardo de O’Higgins?
- ¿Qué fue la Logia “Lautaro”?
- ¿Qué organización política se encargó de difundir las ideas monárquicas de San Martín?
- Mencionar quiénes fueron los ministros de San Martín.
- ¿Cómo se llamó el Diario que difundió las ideas republicanas?
- En la batalla de la hacienda de Macacona fue fusilada la heroína:
- Investiga quiénes fueron las hermanas Toledo.
- ¿Cómo se llamó el realista derrotado en Pichincha?
- ¿Por qué fracasó la Entrevista de Guayaquil?
- Según el primer debate político, ¿a qué posición te hubiera gustado pertenecer? ¿Por qué?
- Según la lectura, ¿qué relación obtuvo Perú con Inglaterra?
- Resumir la lectura.
- Ilustra el tema.
Estas actividades forman parte de la tarea domiciliaria que permitirán a los estudiantes de Quinto de Secundaria fortalecer sus aprendizajes.
Es muy facil obtener esta maravillosa ficha de Resumen de la Corriente Libertadora del Sur, a continuación, te compartiremos los enlaces:
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